La música en el sistema educativo español: Análisis histórico.

Tipo de recurso: 
Fecha de publicación: 
Viernes, 17 Abril 2020

La música forma parte de la vida de cualquier ser humano en menor o mayor medida, y se ha llegado a demostrar científicamente que esta aporta grandes beneficios tantoacadémicos como personales, lo que nos lleva a la pregunta de por qué entonces está considerada en la educación española como algo secundario y una asignatura “maría”. En este trabajo me centraré en responder a esa pregunta reflejando el proceso evolutivo que ha sufrido la música en la educación secundaria obligatoria española y la importancia que esta ha obtenido a lo largo de los últimos veinte años a través de las diferentes leyes educativas que han ido surgiendo. Aunque para comprender mejor el modelo educativo por el que se rige esta asignatura se hará primero un recorrido histórico que comenzará en la Antigua Grecia y terminará en el siglo XXI. Es ahí cuando se analizarán las leyes donde se incluye la música en España; desde sus orígenes con la LGE en la que solo se daba de forma optativa durante un curso, hasta llegar al año 2006 con la Ley Orgánica de la Educación ( o LOE), en la que ya forma parte de las asignaturas obligatorias en la mayoría de cursos.

Enviado por: 
marina de hoyos
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Elementos Formales 3 estrella
Incluye todos los elementos formales básicos de un trabajo académico
Referencias 3 estrella
Cita adecuadamente con referencias realizadas según una normativa sistemática
Estructura 3 estrella
Estructura, sistematiza y sintetiza la información obtenida de las fuentes, elaborando su propio discurso
Fuentes 3 estrella
Las fuentes incluidas son variadas en su procedencia e idioma y poseen suficiente rigor científico